PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

LẤY TĂM CHO BÀ
Sáng tác: Định Hải
1. Yêu cầu.
- Trẻ thuộc thơ, Nhớ tên tác giả
- Rèn cách đọc, biết trả lời câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng bà, trẻ thích thú tham gia đọc thơ.
2. Chuẩn bị.
- Hình ảnh bà và cháu cùng sinh hoạt bên nhau: bà cho bé ăn, chơi cùng bé, chải tóc cho bé, quạt cho bé ngủ…
- Màn hình trình chiếu
- Tranh cho trẻ chơi ghép tranh.
- Bút màu, giấy vẽ, bàn ghế.
- Bài hát, ca dao đồng dao, thơ, vè….
3. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1: Bà và cháu.
- Cho cả lớp vận động bài : “Cháu yêu bà”.
- Cô và trẻ cùng xem các hình ảnh trên màn hình và cùng đàm thoại khái quát qua từng hình ảnh.
+ Đây là hình gì? Bà và bé đang làm gì? Tình cảm của bà đối với bé như thế nào? Các con đối với bà của mình như thế nào?
- Giáo dục: Ông bà là những người rất yêu thương chúng ta, chăm lo cho chúng ta mọi việc. Vì vậy, các con phải biết kính trọng và yêu thương ông bà của mình, cố gắng ngoan ngoãn cho ông bà được vui lòng, khi ông bà bị bệnh thì các con phải biết chăm sóc.
- Các con biết không, cô có biết 1 bài thơ nói về tấm lòng hiếu thảo của cháu đối với bà của mình . Bài thơ do tác giả Định Hải sáng tác. Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con nha! Đó là bài thơ “Lấy tăm cho bà”.
* Hoạt động 2: Bé vui bé học
- Cô đọc lần 1, tóm nội dung: Bài thơ thể hiện tấm lòng hiếu thảo, ân cần, chăm sóc bà bé đã biết lấy tăm giúp bà, rót nước cho bà uống
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh, cô trích giảng nội dung từng đoạn.
- Cô đọc lần 3 chỉ vào từ và giải thích từ khó:
Cái tăm: Cây tăm xỉa răng
Chè: Trà
- Cô đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ tên là gì?
+ Tác giả bài thơ là ai ?
+ Trong bài thơ, cô giáo dạy bé điều gì?
+ Thế nhưng bé có giúp bà được không? Vì sao?
+ Vậy bé đã làm gì để giúp bà?
+ Qua bài thơ này giáo dục con điều gì?
+ Các con có yêu bà của mình không?
- Giáo dục: Bà là người rất yêu thương các cháu, vì vậy các cháu phải biết yêu quí kính trọng bà, biết giúp đỡ bà lúc bà bị ốm, biết vâng lời bà làm cho bà vui lòng. Ở nhà cháu phải biết giúp bà quét dọn nhà cho thật sạch sẽ, biết giúp bà làm những việc vừa sức.
* Hoạt động 3: Thi tài đọc thơ.
- Cả lớp đọc cùng cô vài lượt.
- Gọi nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.
- Cô tổ chức cho cháu thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau: đọc đuổi nhóm, cá nhân.
- Khi cháu đọc thơ cô chú ý sửa sai cho cháu, luyện cách phát âm cho cháu.
* Hoạt động 4: Thi xem ai nhanh
- Cô cho 3 tổ thi đua ghép tranh về nội dung bài thơ vừa học. Cô phát cho 3 tổ 3 bức tranh về nội dung bài thơ được cô cắt rời ra, nhịêm vụ của 3 tổ là khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ sẽ ghép bức tranh lại cho hoàn chỉnh và nói nội dung bức tranh, tổ nào ghép nhanh nhất, chính xác nhất sẽ là đội chiến thắng. Cô theo dõi trẻ thực hiện và nhận xét. Sau đó cô cho trẻ đọc đoạn thơ phù hợp với nội dung bức tranh.
- Cô cho trẻ hát vào bàn vẽ theo ý thích để tặng bà. Cô quan sát nhắc nhở cháu tô vẽ, nhận xét.