Tuần : 33 Ngy soạn
Ngy dạy
Tiết 131
CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ VÀVỊ NGỮ

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh
* KT : Lỗi do đặt câu thiếu chủ ngữ, vị ngữ : Cách chữa về chủ ngữ, vị ngữ
* KN :Phát hiện ra các lỗi do đặt câu thiếu chủ ngữ và vị ngữ.; Tự phát hiện ra các câu sai về chử ngữ và vị ngữ.
* TĐ : Có ý thức viết – nói đúng câu.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1/ Giáo viên :
- SGK, sách Tham khảo, giáo án, bảng phụ
2/ Học sinh:
- Xem bài trước SGK.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là ? cho ví dụ minh họa.
- Câu miêu tả dùng để làm gì ?
2/Bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
Trong đời sống hằng ngày khi gia tiếp chúng ta thường sử dụng câu thiếu thành phần chủ ngữ hoặc vị ngữ, điều này khiến cho người nghe khó tiếp nhận được thông tin. Vì thế tiết học “ Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ” sẽ giúp chúng ta nhận ra và biết cách khắc phục các lỗi dùng câu thiếu chủ ngữ và vị ngữ.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng

* Hoạt động 2 :
1. Tìm hiểu chủ ngữ và vị ngữ trong những ví dụ trên. (giáo viên treo bảng phụ có hai ví dụ lên bảng.)


- Em hãy chữa lại câu a cho đầy đủ hai thành phần chủ ngữ và vị ngữ, và cho biết em đã chữa bằng cách nào ?






2. ( giáo viên treo bảng phụ có 4 ví dụ lên bảng).


- Em hãy xác định chữ và vị ngữ ở mỗi ví dụ trên. ?


















- Em hãy chữa lại câu (b) và (c) cho đủ hai thành phần chững và vị ngữ. Cho biết em đã chữa bằng cách nào ?















* Hoạt động 3: Luyện tập

1/ Học sinh đọc mục I (a, b)
VD : a) Không xác định được chủ ngữ.
Chủ ngữ : “em”
- Vị ngữ : “ thấy Dế Mèn biết phục thiện”

- Qua … ký, tác giả cho thấy … phục thiện.
( Bổ sung chủ ngữ.
- Truyện DMPLK, cho em thấy … Phục thiện.
( Biến trạng ngữ thành chủ ngữ.
- Qua … ký, em thấy dế Mèn biết thiết phục thiện
( Biến vị ngữ thành cụm – chử vị.
2/ Học sinh đọc ví dụ II ( 1a, b, c, d):
VD : Chủ ngữ : Thánh Gióng.
VN : cưỡi ngữa sắt … quân thù.
( Câu đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ.
b) Chưa diển đạt được ý trọn vẹn
( Chưa thành câu (chỉ là một cụm danh từ) ( câu thiếu vị ngữ.
c) chưa diển đại ý trọn vẹn ( chỉ có cụm từ “Bạn Lan” và “ là người học giởi nhất lớp 6A” là phần giải thích thêm cho cụm từ “Bạn Lan”.
( Câu thiếu vị ngữ.
d) Chủ ngữ : Bạn Lan
Vị ngữ : là người … lớp 6A.
( Câu đầy đủ chủ ngữ, vị ngữ.
e) Hình ảnh … quân thù để lại trong em niềm cảm phục .
hoặc em rất thích hình ảnh … quân thù
( Biến cục danh từ thành một bộ phận của cụm chủ vị.
g) bạn Lan, người … lớp 6A là bạn thân của tôi
( bổ sungcụm từ làm vị ngữ.
Hoặc : bạn Lan là người … lớp 6A.
( Biến bộ phận đã cho thành vị ngữ.
Hoặc tối rất mến ban Lan người … lớp 6A
( Biến câu đã cho thành bộ phận của câu.
I . Câu thiếu chủ ngữ:
1/ Tìm hiểu :
a) Qua … phục thiện
( Qua câu thiếu chủ ngữ .
b) Qua … Em thấy … thiện.
( Câu đủ thành phần chủ ngữ và vị ngữ .
2/ Cách chữa.
- Bổ sung chủ ngữ.
- Biến trạng ngữ thành chủ ngữ .
- Biến vị ngữ thành cụm chủ vị.





II. Câu thiếu vị ngữ :
1/ Tìm hiểu :
a) Thánh Gióng … quan thù.



( câu đủ chủ ngữ, vị ngữ.

b) Hình ảnh … quân thù.

( Câu thiếu vị ngữ.


c